Importância da Proposta no Contexto do Plano de Desenvolvimento da IES

Atualmente, conforme estabelecido no Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI 2003/2007 a UNISUAM prevê o seu planejamento estratégico de desenvolvimento, dentro de uma abordagem sistêmica e interdisciplinar, a aliança do ensino, pesquisa e extensão ao desenvolvimento da região da Leopoldina, onde está instalada.
A importância do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Local da UNISUAM ? PPGDL-UNISUAM também está intimamente ligada à idéia de se unir a função acadêmica de ensino e pesquisa ao desenvolvimento de projetos de extensão que promovam o desenvolvimento econômico e social do sistema regional de inovação , dentro de uma abordagem de interação da Hélice Tríplice de desenvolvimento.

Além disso, guardadas as devidas adequações e reestruturações decorrentes de qualquer sistema que almeja ser aberto e crítico, no sentido da reflexão contínua sobre as intenções, os meios, os resultados e os efeitos da relação dialógica entre demandas sociais e produção do conhecimento científico e tecnológico, o PPGDL-UNISUAM tem como diretriz maior, a missão institucional de:
"PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO HOMEM E DO MEIO EM QUE VIVE ATRAVÉS DE UMA RELAÇÃO RECÍPROCA COM A SOCIEDADE:

"PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO HOMEM E DO MEIO EM QUE VIVE ATRAVÉS DE UMA RELAÇÃO RECÍPROCA COM A SOCIEDADE?.

Relevância e Impacto Regional da Formação dos Profissionais com o Perfil Previsto

A relevância da formação do pesquisador e do docente de forma integrada e interdependente é um dos princípios que norteiam o PPGDL-UNISUAM, haja vista, a necessidade de interagir a pesquisa e o ensino, com as ações de intervenção na sociedade, de modo a propiciar a conscientização, a educação, a discussão, o crescimento e desenvolvimento das comunidades.

Este Programa optou preferencialmente pela formação acadêmica e profissional de pessoas, que pudessem integrar competências e habilidades nas perspectivas da pesquisa e da docência, tendo como referencial os postulados teóricos da educação baseada no estabelecimento de competências para o trabalho, da promoção da qualidade de vida e da cidadania. Sendo estas concebidas como valores imprescindíveis ao desenvolvimento das sociedades e do gênero humano. Sem elas, pode-se dizer que as pessoas não dispõem das ferramentas necessárias para tornarem-se protagonistas da sua própria história.

O objetivo geral do Programa é:

Formar profissionais para desempenharem o papel de protagonistas, como agentes multiplicadores de ações de mudança na sociedade, de forma a promoverem o desenvolvimento econômico e social local, por meio da incorporação de tecnologias à vida dos cidadãos, de forma a garantir o exercício da cidadania, a melhoria da qualidade de vida e a formação de competências para o trabalho.

O impacto da formação dos profissionais, com o perfil acima previsto, poderá ser avaliado com relação aos indicadores de desempenho do egresso nos diferentes papéis a serem por eles desempenhados na região da Leopoldina, no contexto ambiental, cultural, produtivo, científico, tecnológico, econômico e social.

Caracterização da Demanda a ser Atendida

O desafio colocado para a UNISUAM foi o de organizar um curso de mestrado profissional que pudesse formar, dentro de uma perspectiva de desenvolvimento tecnológico e de valores, profissionais perfeitamente inseridos no mercado de trabalho, em função da demanda da região da Leopoldina e que pudessem aliar a pesquisa e o ensino com as atividades inerentes à produção e ao desenvolvimento de valores que justifiquem a inserção e aplicação de meios produtivos na comunidade.

O PPGDL-UNISUAM prioriza a formação continuada garantindo a educação como mola-mestra do crescimento econômico e social, promovendo a geração de conhecimento, a competitividade empresarial e conseqüentemente, a geração de novos postos de trabalho.

Esses profissionais serão capazes de formar empreendedores e orientá-los, dentro do contexto empresarial brasileiro, para a criação e manutenção de negócios de base tecnológica, sejam nas áreas da biologia, da farmácia e outras áreas de conhecimento existentes na instituição além de promoverem o exercício da cidadania e o aumento da qualidade de vida.

Dessa forma, o Programa de Pós-graduação foi concebido a partir do compromisso de se fortalecer e garantir a continuidade da ação institucional orientada por suas linhas de pesquisa e criar uma estratégia de desenvolvimento orientada numa perspectiva interdisciplinar, sem prejuízo das ações tradicionais de natureza disciplinar.

Nesta sociedade do conhecimento, baseada em tecnologias, novos paradigmas estão emergindo e vêm se refletindo nas disciplinas propostas no referido curso de mestrado. Estas disciplinas abordam desde as políticas públicas de desenvolvimento até assuntos de áreas específicas do conhecimento que promovem a cidadania, a qualidade de vida e o trabalho.

O estudo do desenvolvimento tem como temas centrais a criatividade cultural e a morfogênese social (FURTADO, 1998). As sociedades se desenvolvem e se organizam em torno de dois eixos: a busca da eficácia na ação e a busca de propósito e sentido para a existência do indivíduo na sociedade. Desde Max Weber , trata-se esses dois eixos de racionalidade formal ou instrumental e racionalidade substantiva ou dos fins. A primeira racionalidade nos dá a técnica e a segunda os valores.
Ainda de acordo com Celso Furtado (op. cit.), a inovação, no que concerne aos meios, tem privilegiado a técnica, pois esta possui um poder de difusão muito maior do que a criação de valores substantivos.

No entanto, a tensão entre os agentes que controlam o sistema produtivo, por meio do desenvolvimento da técnica, utilizando-a como instrumento de luta pela preservação dos sistemas sociais e entre o grupo de agentes que participa do sistema produtivo sem, contudo, ter a responsabilidade por sua direção, ocasiona, de todas as formas, a convergência no sentido de impulsionar o desenvolvimento. Neste sentido, torna-se fundamental:
“(...) enfocar o desenvolvimento como um processo global: transformação da sociedade não só em relação aos meios, mas também aos fins; processo de acumulação e de ampliação da capacidade produtiva, mas também de apropriação do produto social e de configuração desse produto; divisão social do trabalho e cooperação, mas também estratificação social e dominação; introdução de novos produtos e diversificação do consumo, mas também destruição de valores e supressão de capacidade criadora” (FURTADO, 2000, p.8).

Com base na fundamentação teórica acima descrita, a idéia de desenvolvimento é tratada no PPGDL-UNISUAM, considerando o incremento da eficácia do sistema social de produção; a satisfação de necessidades elementares da população e a consecução de objetivos a que almejam grupos dominantes de uma sociedade e que competem na utilização de recursos escassos.
A mudança que vem ocorrendo na sociedade parece estar associada a uma série de fenômenos que não podem ser compreendidos com base no paradigma cartesiano. O dualismo e o modelo de pensamento linear são insuficientes para dar conta do que se passa nos níveis macro e micro da sociedade. Ao se analisar o fenômeno do desenvolvimento, faz-se mister observar não somente os modelos de impulsionamento técnico, mas também as necessidades sociais e culturais das pessoas, além de considerar modelos com diretrizes abrangentes, de forma a não dificultarem o movimento cíclico, espiral, cumulativo e contínuo do processo de desenvolvimento.

A região da Leopoldina, onde está inserida a UNISUAM, apresenta hoje uma realidade bem diferente da de anos atrás. O bairro de Bonsucesso, por exemplo, teve um grande crescimento com as indústrias que lá se instalaram a partir de meados do século XX. Tais empresas introduziram novos produtos, diversificaram o consumo e ampliaram a capacidade produtiva da região. O crescimento populacional que se deu acompanhou o crescimento industrial, comercial e econômico. Entretanto, a introdução de técnicas e o implemento da produção não vieram acompanhados da reflexão sobre o sentido que tais inovações poderiam impactar na comunidade. Observaram-se apenas os meios e a técnica e esqueceram-se dos fins e dos significados de toda mudança empreendida pela inserção de tecnologias na região. O que se vê hoje é uma lástima. A favelização e os problemas decorrentes da tensão entre os grupos dominantes do sistema de produção e os agentes sociais que não detinham a responsabilidade de direção desse sistema produtivo acabaram por inviabilizar várias empresas, que optaram por transferir suas sedes para outras regiões, como por exemplo, a Coca-Cola, a General Electric, entre outras.

Por conseguinte, no contexto do paradigma da complexidade, diferentemente do paradigma cartesiano, existe a necessidade de se abarcar as contradições, pois não contrárias; mas, de fato, se complementam. Uma empresa tem a responsabilidade com o lucro e com seu crescimento, entretanto a acumulação de riqueza gerada pelo excedente do lucro não deve se estreitar num pensamento mesquinho, sem uma visão ampliada de desenvolvimento. A responsabilidade da empresa com os valores é de fundamental importância para o desenvolvimento da região, logo, a responsabilidade social deve ser tão importante quanto a responsabilidade com o crescimento da própria empresa.
A demanda latente por ações que possam alavancar o progresso da região da Leopoldina foi o grande estimulador do projeto que ora se apresenta, onde pessoas serão protagonistas de mudanças e atores principais do desenvolvimento local.